Approches pédagogiques

Parcours Artistique et culturel

Fréquenter (Rencontres)

• Cultiver sa sensibilité, sa curiosité et son plaisir à rencontrer des œuvres
• Appréhender des œuvres et des productions artistiques

S'approprier (Connaissances)

• Exprimer une émotion esthétique et un jugement critique
• Utiliser un vocabulaire approprié à chaque domaine artistique
• Mettre en relation différents champs de connaissances
• Mobiliser ses savoirs et ses expériences au service de la compréhension de l'œuvre

Egalité femmes/hommes

• sociale (bourgeoisie...)
• politique

Déroulement

- Lecture de l’album à haute voix.

- Fiche activité sur égalité femmes/hommes

- Fiche activité sur une œuvre d’art de l’album.

Capacités

• Ecouter et comprendre une consigne simple.
• Décrire une œuvre d’art.
• Sélectionner des informations dans des sources variées.

Connaissances

• Comprendre ce qu’est une œuvre d’art, un courant artistique
• Comprendre la vie sociale (Bourgeoisie)
• Comprendre la République

Liens entre les disciplines

- FR/ DOC

Socle commun de compétences

• Compétence 1 : Lire : dégager, par écrit ou oralement, l’essentiel d’un texte lu, manifester, par des moyens divers, sa compréhension de textes variés.

Dire : formuler clairement un propos simple, développer de façon suivie un propos en public sur un sujet déterminé, adapter sa prise de parole à la situation de communication, participer à un débat, à un échange verbal.

• Compétence 5 : Situer dans le temps, l’espace, les civilisations : établir des liens entre les œuvres (littéraires, artistiques) pour mieux les comprendre. Faire preuve de sensibilité, d’esprit critique, de curiosité : être sensible aux enjeux esthétiques et humains d’un texte littéraire.